幼犬的常规训练
幼犬的启蒙培训完成后，就可以进入常规培训阶段，此阶段所需的时间约为100天。幼犬的常规培训主要包括如下内容：
1、培养犬衔取物品的能力
许多幼犬生来就活泼好动，并有较强的占有欲，但对各类物品的衔取，还需要进一步地调教。开始可用棉织品逗引幼犬，让它自然兴奋地撕咬，并采取拔河的方式佯装与犬争抢，鼓励犬并最终让其获胜。在此基础上，将网球、衔取棒等犬喜欢的物品抛出，让犬兴奋的衔回，并给予充分的奖励。有些犬对物品不感兴趣，可采取“带”、“钓”、“捡”的方法进行挑引，直到衔取。
“带”就是以会衔取的幼犬来带动不衔取的幼犬，让后者观摩、争抢直到学会衔取。
“钓”就是将棉布条或球拴在绳子上，用杆子吊在半空中晃荡或在地上拖着跑动，引起幼犬对物品的好奇和兴趣，当犬咬住物品后形同钓鱼状。
“捡”就是平时注意观察幼犬，将其感兴趣的物品捡回来用纱布包上，让其衔取。
幼犬衔取能力的培养，一般在早上和空腹时进行较好，每回让犬衔取的次数不宜过多，2--3次即可，以保持其衔取的兴奋性。
2、培养犬勇敢进攻性
这一特性的培养必须在他人的协助下进行，常用的调教方法大致可分以下两种：
（1）利用幼犬先天具有保护食物的行为，来培养其勇敢进攻的特性。把幼犬栓系好，并在其旁边放上一盆食物，安排一个陌生人牵引一条犬靠近食盆，幼犬处于护食的本能而发生狂吠，主人应立即表扬犬，同时赶走陌生人，把食盆送给幼犬进食以示鼓励。
（2）利用陌生人的挑衅和群犬的助威，来激发幼犬的进攻行为。利用多条犬成圆弧形站立，由穿着破旧服装的陌生人，手拿棉布条、树枝或麻棒不停地挑逗，当犬出现吠叫和追逐表示时，适时将棉布或麻棒给犬撕咬并扯拉。此时主人应发出“好”的口令，用手轻抚犬身以示奖励。对于胆小怕事的幼犬，主人要不断地给予鼓励，让它们通过观察同伴的撕咬过程，来增强信心，提高进攻欲望。这种培训每次都要让幼犬获胜而告终，以促进它的进攻欲望。
3、培养犬对声、光和环境的适应性
幼犬的环境锻炼应极早进行，要本着先清净后复杂；先白天后晚上；先弱刺激后强刺激的原则进行。从犬熟悉的环境逐步过渡到有声响、车马、行人等复杂环境条件的锻炼。声、光锻炼要由小到大，由弱到强，由远到近地进行，绝不能搞突然袭击，否则可能使幼犬产生“恐惧症”。在声、光和环境锻炼中，如果幼犬出现害怕或探求反应时，不能生拉硬拽施以暴力，应多用抚拍和食物来鼓励犬，要耐心诱导，让犬消除疑虑。
4、培养犬适应乘坐车辆
在犬的生活当中，经常会遇到车辆的运载。有许多犬对此很不适应，有的甚至晕车呕吐，严重影响了犬的精神状态和工作质量。因此，在幼犬时期就应该进行必要的乘车锻炼。最初可把幼犬领到汽车旁边，将它们抱上车，让它在车上活动片刻，使之慢慢习惯，然后再发动汽车，并缓缓行驶，而后再逐渐加快。行车的距离有先近后远，路面先好后坏，时间由短到长。主人在整个乘车过程中要与幼犬在一起，给予安慰和鼓励，并注意观察犬的表现。如遇幼犬晕车呕吐，应及时停车，带幼犬下车散放片刻，必要时可服用晕车药物。
5、幼犬嗅觉的早期开发和培训
幼犬嗅觉的早期开发，对今后有关嗅觉科目的训练有很大的意义。在幼犬培训初期，犬对外界各种新的环境充满着好奇好探求，如果能掌握时机，运用正确的方法加以诱导，会让犬养成细致嗅认的习惯。幼犬嗅觉早期开发和培训有以下几种方法：
（1）在食物刺激幼犬，在幼犬饥饿的状态下，把它最喜爱吃的食物抛散在草地上，幼犬通过嗅闻来找食物，并通过食物的奖励作用，不断提高嗅寻的兴奋性。
（2）利用幼犬喜爱的物品来培养嗅寻，用物品逗引后抛到草丛中，鼓励犬通过嗅闻搜寻到物品。
（3）随着幼犬嗅寻能力的提高，尽量减少食物刺激，尤其是后期，一般都采用隐蔽式抛物衔取的训练来培养犬搜寻的积极性和耐力。
6、帮助幼犬改变不良习惯
在幼犬培养和调教过程中，虽然幼犬有意想不到的进步，但也会带来许多不良习惯。训犬员应理解这些毛病的存在，不要生气，也不要斥责，此时，犬最需要的是耐心的帮助。
在幼犬培养和调教过程中，容易出现的几种不良习惯和纠正方法如下：
（1）犬在训练中突然挣脱牵引，不听主人的呼唤，跑回舍内，这时犬害怕新环境、逃避锻炼的一种常见现象。因此，在平时的锻炼和调教中应融入大量的游戏和鼓励，使学习变得轻松愉快，把压力降到最低限度。
（2）幼犬都有随地捡食的毛病，任其发展下去，不利于它的健康成长，应该帮助它改变这种坏习惯。纠正的方法是：预先在路两旁放好食物，然后牵引幼犬自然亲近，并注意观察犬的表现。当幼犬看到食物欲张口捡食时，立即下达“非”的口令，同时急拉牵引绳刺激犬。
（3）幼犬随着勇敢性的培养而越来越具有攻击欲望，随之也会产生无故追咬人、畜的不良行为。平时要有意识地带犬到人群和家畜旁行走，如犬有进攻行为时，应以牵引绳扯拉刺激，纠正后即给予抚拍和“好”的口令奖励。如此反复锻炼，让犬逐渐适应人畜，直到不会产生激烈反应为止。
--《爱犬养护与训练大全》
董佩郎 马金成 主编
