怎样训练1岁大的黑背？

德国牧羊犬的表现力是在学习过程当中逐渐形成的。即使年老的犬依然有能力学习。像人类一样，犬在不同的情况下和不同的学习阶段都会有不同的行为举止。学习的过程就是让犬把握在特定的环境条件下作出特定的行为。行为方式也可能会经过生物化学过程，即神经系统作用和正常运动被打断。另外其他不断变化的动机也可以使行为方式发生改变。比如发情的母犬在跑动中会追逐幼犬，十分难以控制。

在幼犬中，狗可以接收到大量的外部信息并进行自我分析。狗需要在生命的不同阶段被注意到。这种发展过程也被称为个体发生。

犬出生后的第1周到第2周为“植物性生长期”。幼犬的嗅觉还未形成，视觉为零。因此它们只在固定的圈子内匍匐爬行，不会离窝太远。

在第2周完毕时，狗宝宝睁开眼，进入了第3周，即“缓冲期”。尽管双眼已经张开，但是幼犬或是看不见物品。直到第17天到18天，幼犬才有视觉效果。在这个缓冲期内，幼犬逐渐有人际交往主题活动，相互之间舔拭。第21天，幼犬离去狗狗的窝。在一个德国牧羊犬柴犬犬舍里大家可以见到，全部犬qq群管理都是会照料幼犬。当幼犬离去窝时，成年人公犬会十分粗鲁地撞击幼犬。通过这类方法幼犬就会了解到，窝外的全世界是冷酷的，乃至充斥着风险。只需幼犬回到窝中，这类粗鲁的手机游戏就会终止。这也是狗群生活中对小朋友的一种主要的家庭教育方法。

从第4周全第7周，小狗狗进到“危害期”。这段时间对狗的事后个人行为尤为重要。在这一时期，狗的全部觉得全是彻底产生的，可以区别同一种群和人们（外界标准）。在这个阶段，与人们（尤其是少年儿童）的触碰十分关键，这会危害狗将来的社会行为。不然，它会对人们导致害怕或入侵。

第8周和第12周之间是“社会化”阶段，幼犬应被教育成为人犬关系中的一个社会化成员。这需要持续不断的训练，人们不能因为幼犬的可爱而许可它胡作非为，应当像要求成年犬那样要求它。要是幼犬不听话，能够采取例如中断游戏和孤立幼犬的方式作为惩罚。

针对12个礼拜大的幼犬而言，自然不太可能进行一切训练项目，不应该给幼犬明确提出太高的规定。玩乐是幼犬最好是的学习方式。以野狗和狼为例子，在童年时期的玩乐中就已经确认了明确的等级制，以避免往后面在斗争中负伤。大家的家犬也一样会在“级别明确期”（第13周全第16周）内磨练主人家的公信力。在这一时期内，幼犬将在大家族（犬群）中建立固定不动的部位。

犬在第5个月和第6个月时进到“犬群纪律期”，大家可以逐渐对犬开展教学和简洁的练习。在这一时期内，务必为犬耗费大量的时长，与犬玩乐和出行。通过这类方法，幼犬的学习工作能力可以遭受积极危害，脑结构生长发育快速，脑表皮层也相对提升，幼犬的学习自觉性获得推动。

第7个月时，犬进入“性成熟期”。公犬第一次在小便时抬起后腿，母犬突然开始攻击幼犬并进入第一个发情期。在这一阶段，犬可能会十分不听话，甚至试图打破已有的等级秩序。犬主必须保持对犬的权威性，在任何时候都不能掉以轻心，否则会被犬视为弱点，将来引发问题。

可以看得出，有很多事儿可以激起犬学习的自觉性，如果缺乏了这种诱惑力，犬将不肯参训和听从命令。