马犬怎样训练方法

一、
利用强烈的衔取欲，
培养其高度的注意力
马里努阿犬具有强烈的衔取欲望，
几乎每头犬都对物品表现强烈的占有欲望，
无论是进食过程还是在日常的散放运
动中都表现突出。
比如当马里努阿犬在吃食时，
有人或犬从旁边经过，
它会发出
带有敌意的警告性吠叫甚至发起进攻，
散放时会不顾一切地扑向训导员抛出的物
品，
如果被其它犬率先占领则会毫不犹豫地争夺，
甚至引发打斗。
幼犬在散放中
如果得不到衔取物，
会不断地撕咬繁育员的衣袖或裤子。
因此，
我们应该因势利
导地利用它们这一行为特征，培养其良好的注意力，方法如下：
第一是适时地引导幼犬从撕咬布料、
软物品向球状、
棒状物过渡。
幼犬都是
从撕咬软布料开始尝试衔取的，但到一定时期后必须引导其衔取有形状的物品，
否则以后都停留在撕咬软布料的阶段，
不喜欢衔取有形状物品。
如果有个别犬开
始对有形物品不感兴趣，
可通过喜欢衔取的犬带领。
因为马里努阿犬的模仿能力
很强，经过几次模仿、尝试后都能衔取。
第二是欲擒故纵地让幼犬得到你手中的物品，
吸引犬的注意力。
先用绳子栓
住玩具、毛球或哑铃，以钓鱼的方式让犬追逐并咬到物品。培训一段时间后，改
为抛物性衔取，
让幼犬衔回物品，
在抛物过程中吸引幼犬注意你的手，
使幼犬认
识到物品是从你的手上抛出去的。
同样的道理，
喂犬时也要让幼犬密切注视你手
上的食物。
这样幼犬出来活动时都把注意力集中在繁育员的手上。
第三是及时纠
正不良行为。马里努阿犬注意力不集中的表现有
:
自由玩弄物品、叼着牵引绳乱
跑。
这些行为出现的原因往往是自由散放时间过长，
或者是繁育员让犬带绳活动
而不给衔取物品。
此时，
要及时纠正这些不良行为，
让幼犬密切注视主人手上的
物品。
二、
利用好动性，
建立对主人的依赖与信任感
我们初次引进该品种时，
国
外训犬爱好者给我们提示
“
如果你家里养上
20
头马里努阿犬，你会觉得闹翻天
的
”
。马里努阿犬的确是天生好动的犬，表现出特别旺盛的精力，看上去有永不
疲劳的感觉。当有人、犬靠近就会马上活跃起来，就是没有人、犬打扰时也会自
己在犬舍转圈、
跳跃、
爬墙或来回跑步运动。
每夜不到凌晨一两点钟是不会安静
的。
每天都期望主人能带其出来活动。
因此，
我们也可通过放犬活动与之建立亲
密的关系，让犬信任你，不愿离开你。方法如下：
第一是多在犬舍内接触，
不急于散放。
开始培训幼犬时，
不要急于拉犬出去
活动，先在犬舍内多接触，通过喂食、抚摸和呼名等手段，让幼犬熟悉主人，消
除戒备心理。
第二是在活动中建立亲密关系。
马里努阿犬都希望能出来到外面运动。
因此，
每个饲养人员每天都应抽空时间带犬出来活动，
不管有多忙，
只要出现在犬舍内，
就要与犬接触
(
喂
食及放出活动
)
，
让幼犬形成主人出现必然得到出来活动的联
想，决不要到犬舍绕一圈就走开，使幼犬感到失望。当然，带犬活动并不是任由
其自然发挥，
要有一定的控制度和一定的训练动作要求，
让幼犬建立起活动与训
练动作之间的联系。
通过这样亲密无间的接触，
让幼犬完全依赖于你，
只有你才
能给予活动，才能得到自由。
第三是不能厚此薄彼。
马里始阿犬嫉妒心很强，
阶级行为出现较早，
在同群
犬的饲养管理中要一视同仁，
既不能厚此薄彼，
也不要颠倒已形成习惯的喂养先
后次序。否则，不仅会形成犬与犬之间的仇视，引发打架。在
3-4
月适时分窝，
这有助于幼犬个体生长与心理
健康发育。如主人不从犬的行为特点观察犬的阶
级行为，
树立领袖地位的幼犬，
则它就会对其它幼犬撕咬，
从而使幼犬对主人失
去信任感，表现出对主人的冷淡。
三、
利用游戏兴翻，
培养服从性
兴趣是唯一的有益于健康的正性情绪。
兴
趣驱使犬指向于所愿意接近的对象，
驱动犬对该现象进行探索。
马里努阿犬对游
戏的兴趣是很明显的，
主人与它游戏、
玩耍是它最大的乐趣，
如果主人不喜欢与
它进行游戏活动，它也会主动地寻找机会与主人活动。我们可以利
用其这种兴
趣，在游戏中培训服从性，具体做法是：
第一在游戏过程中培养服从性。每次游戏过程中穿插进行服从性训练，让
犬做好服从科目后才继续游戏，
目的是通过激发犬的本能来训练。
在训练时也可
让其它犬在旁边进行游戏，
使该犬受到强大的游戏诱惑，
如果它做好了服从科目
就马上让其参与游戏。
到别的环境进行游戏活动时也同样先训练服从科目。
让马
里努阿犬强烈的游戏兴趣与服从科目之间建立紧密的联系，达到训练服从科
目
的效果。
第二在游戏中克服
“
过敏症
”
。马里努阿犬先天就很敏感，有些部位
(
如下腹
部
)
根本就不允许人触摸，就是主人也如此。我们可以利用犬注意力都集中到游
戏上时进行触摸，
只有这样经过多次的接触，
才能消除马里努阿犬的
“
过敏症开，
消除了怕触摸的障碍，使亲和关系向前迈进了一步。
第三在游戏中培养抑制性。训练马里努阿犬的兴奋性科目比较容易，而训
练抑制性科目比较困难。
要使兴奋与抑制达到平衡，
需要通过在游戏中反复磨练
才有可能达到。因此，我们要学会利用在游戏中调节兴奋与抑制之间平衡关系。
四、利用好奇性
.
锻炼犬的胆
t.
好奇就是本能地去认识
(
某种物体或对象
)
的一种简单冲动，
它支配和维持注意力，
诱发机体去活动，
以得到对该物体的充
分的熟悉。好奇心既是先天的，又是后天通过模仿、感知获得的。马里努阿犬具
有很强的好奇心，
每到一个新的环境，
不管熟悉与否都会利用其敏锐的嗅觉、
听
觉、触觉去认识环境，获得经验。这既是训练的良好条件，又是锻炼其胆量的最
好时机。训练方法如下：
第一是多换环境。
经常带幼犬到各种环境中去，
让幼犬在不同的条件下
“
探
险
”
，熟悉新
环境，形成对各种声响、火光、车马行人等复杂环境的认知，消除
恐惧心理。
第二是培养幼犬的自信心。俗话说
“
狗仗人势
”
，当马里努阿犬的幼犬欲探
测一个新环境而表现出犹豫时，
应及时通过声音或抚拍等方式给予鼓劲，
让犬有
勇气、有自信心完成探测。